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| 合肥市龍騰幼教集團(tuán)郎溪上里園區(qū)大班組萬能工匠教研活動(dòng) |
| 來源： 發(fā)布日期：2022-10-09 |
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游戲是幼兒的天性，是幼兒園的基本活動(dòng)，為了給幼兒營造自主創(chuàng)作的空間，為孩子們搭建變化多端的探索式鍛煉區(qū)域，讓孩子們?cè)诨?dòng)中實(shí)現(xiàn)走、跑、跳、鉆、爬、跨等技能鍛煉，達(dá)到戶外活動(dòng)鍛煉的最佳效果。我們大班組進(jìn)行了萬能工匠教研，讓老師在這一刻成為孩子，在實(shí)踐中去感受游戲的快樂，研發(fā)更多精彩的游戲故事。 多變神奇的萬能工匠，讓老師們都紛紛按捺不住自己躍躍欲試的心情，在操場上進(jìn)行了實(shí)操演練，親身感受創(chuàng)作帶來的樂趣。通過拼，擺，連等方法由簡至繁、由平面到立體、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、由動(dòng)態(tài)到機(jī)械架構(gòu)層層遞進(jìn)的方式，讓老師們了解到萬能工匠建構(gòu)材料的豐富多樣和創(chuàng)造性，并掌握其使用的方法。老師們積極主動(dòng)地動(dòng)手開展了教研創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)照活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)，老師們用心學(xué)習(xí)各種基本零件和使用方法，從理論到實(shí)踐，從手部精細(xì)動(dòng)作到具體操作實(shí)踐，從簡單到復(fù)雜，從平面到立體，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從動(dòng)態(tài)到機(jī)械架構(gòu)，老師們都深入淺出的學(xué)習(xí)，通過實(shí)際動(dòng)手操作，感知零件的組合。 “玩”是孩子的天性，游戲是讓孩子更有意義地玩。所以，讓孩子“玩”得有教育意義就是我們的責(zé)任。作為教育工作者，我們深知：教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。而且，一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候。要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了。“問集渠哪得清如許，為有源頭活水來”、“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。所以，我們一直在學(xué)習(xí)的路上，永不停步！萬能創(chuàng)意，我們和孩子一起前行。 |
