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為助力教師專業成長，引導教師總結、反思提高，推進幼兒游戲的專業能力。2022年11月30日上午，合肥市大西門幼兒園教育集團森林城分園教研一組開展了以“深度學習視域下幼兒園數學與游戲融合共生的行動研究”為主題的線上學習教研活動。

《積木建構游戲與兒童早期數學學習》一書是黃瑾教授主持的中國教育學會2019年度教育科研重點規劃課題“深度學習視域下幼兒園數學與游戲融合共生的行動研究”。課題組基于教研共同體通過多途徑、多形式探討數學與游戲的融合共生，鼓勵和支持幼兒在游戲中發現、體驗、思考和建構“數學”；深入推進幼兒園數學教育的游戲化實施，并以此促進教師專業可持續發展，實現以研修促思考，以反思促實踐。

基于深度學習理論的視角探討兒童的早期數學學習，一方面符合兒童早期數學學習的特點，另一方面也符合我國當前學前教育的基本理念。通過此次學習，進一步豐富教師實踐指導，引導幼兒將“學數學”與“用數學”有機結合，促進兩者融合共生，實現兒童的全面發展。