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2022年12月6日，陽光小學數學組開展了第二輪課例研究活動。本次課例研究繼續由徐林老師執教《復式統計表》。本節課例在“深度學習”背景下，根據教材與課標，深度運用課件和智慧課堂，合理組織教學活動，體現了學生的主體地位，力求學生自主探究，合作學習。

徐老師從學生喜歡的樂器入手，根據四個單式統計表，提出了由易到難的問題，讓學生體會到將單式統計表合并的必要性。由單式統計表合并成復式統計表的過程，先讓學生小組討論，類比單式統計表，說一說復式統計表的組成部分，體會到復式統計表由單式統計表發展而來，初步感悟復式統計表的結構。

出示復式統計表，徐老師帶領學生認識復式統計表由“表頭”、“橫欄”、“縱欄”、“數據欄”的位置，組織自主學生填表時，讓學生思考該先填什么，再填什么，哪些是整理后得到的數據信息，讓學生自主探索、直觀感受復式統計表的填寫，加深理解。

思維在討論中碰撞出火花，課后的研討中，觀課老師們指出，課例研究旨在讓學生能夠充分參與課堂活動，達到深度學習的效果。本節課由于智慧課堂設備的準備不夠充分，沒有快速地收集學生的數據。觀課教師提出各種建議后，徐老師表示會在后期課例中積極改進，將可能發生的情況都考慮進去，不漏掉每一個細節，在課堂中引導好，將問題設計好，課堂教學方向把控好，在今后的教學過程中，堅持與時俱進，不斷創新，建設更加高質量的課堂！