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| 合肥市安幼教育集團(tuán)桃蹊分園：關(guān)愛心靈，從心出發(fā) |
| 來源： 發(fā)布日期：2022-12-09 |
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《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。”“良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其他各方面的發(fā)展都具有重要影響。”同伴交往合作是幼兒社會(huì)發(fā)展、心理健康發(fā)展的重要一部分，為了增強(qiáng)幼兒的心理素質(zhì)，提高幼兒心理健康健康水平，促進(jìn)幼兒良好的個(gè)性和道德品質(zhì)的形成。2022年12月1日，合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)桃蹊分園開展了“關(guān)愛心靈，從心出發(fā)”的幼兒心理健康教育活動(dòng)。
本次活動(dòng)采取“保健老師進(jìn)課堂”的形式，結(jié)合小、中、大的班級(jí)年齡特點(diǎn)進(jìn)行開展�；顒�(dòng)一開始，胡老師帶來了繪本故事《孤獨(dú)的小兔》，引導(dǎo)幼兒思考、講述聽完這個(gè)繪本故事的感受，懂得同伴交往以及合作的重要性。圍繞問題幼兒進(jìn)行思考、討論、講述，進(jìn)一步理解如果不愛和其他小伙伴交往不利于自身的身心健康成長(zhǎng)，要善于與人交往，與人合作。緊接著胡老師帶來了小游戲“好朋友”和“兩人三足”，引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中進(jìn)一步感受擁有好朋友的快樂以及合作的重要性。在“好朋友”的游戲中，胡老師邀請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友，相互抱一抱，在游戲中，小朋友們感受到擁有好朋友的快樂；在“兩人三足”的游戲中，幼兒兩兩一組，兩名幼兒利用三足行走，在此過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)如果只顧自己行走，不顧及同伴的步伐很容易摔跤，在幼兒自身的思考以及教師的引導(dǎo)下，幼兒明白了與同伴共同商量，合作行走，才可以走得更穩(wěn)。最后在共享感悟中，幼兒經(jīng)過繪本故事的啟發(fā)，以及游戲的親身體驗(yàn)，更加理解了好朋友以及合作的重要性，明白要積極與同伴溝通交流，通過合作可以更好地完成游戲。
心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，幼兒的同伴交往、合作是心理健康的一部分，幫助幼兒更好地理解合作的重要性，對(duì)于其形成良好的個(gè)性和道德品質(zhì)起著重要的作用，并且會(huì)受益終身。 在今后的一日生活中，桃蹊分園教師更加積極創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)，提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)，為幼兒社會(huì)交往、同伴合作營(yíng)造良好的氛圍，讓合作能力在交往中得到發(fā)展，在具體的活動(dòng)中體會(huì)、理解合作的重要性，同時(shí)讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，從而促進(jìn)幼兒心理健康全面發(fā)展。 |
