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《幼兒園保育教育質量評估指南》要求幼兒園要“遵循幼兒發展規律和教育規律，完善以促進幼兒身心健康發展為導向的學前教育質量評估體系”，同時強調了要“推動樹立科學保育教育理念，全面提高幼兒園保育教育水平”。保育工作是幼兒園工作的重要組成部分，為了不斷提高保育老師的綜合素質，提高保教共育水平，使保育工作更加專業化、標準化、規范化，真正做到“保教結合，教養并重”，2022年11月28日，合肥市安慶路幼兒園教育集團桃蹊分園召開以“分享促成長，交流共提升”為主題的保育老師經驗分享交流會。

經驗交流會上，保育老師根據自己帶班經驗從各年齡階段幼兒年齡特點出發，交流了一日活動各環節實施保育的做法。保育組長大二班張其霞老師首先從“觀察分享”、“少盛多添”、“活動倡導”、“感受體驗”和大家分享了“幼兒午餐時如何解決剩飯問題”；中二班保育老師徐海燕通過身邊的小案例和大家分享了“怎樣判斷幼兒有無生病跡象”；小一班王娜老師從“幼兒園不同情況下的通風消毒方法”和大家分享自己班級的各項消毒工作；中一班吳升敏老師和大家分享了“如何調節幼兒不良情緒”；小二班孫漢瓊老師和大家分享了“保育老師如何指導新入園幼兒獨立進餐”；中三班楊要翠老師和大家分享了“幼兒午睡應注意什么”；大二班陶有軍老師和大家分享“如何讓幼兒做到合理就餐”。分享過程中，工作時間比較長的經驗豐富的保育老師們還針對各種問題將工作中一些好的保育經驗和工作方法與大家交流，從不同角度講述了自己在工作崗位上的感受和體會，并向大家介紹了工作中如何巧干、實干。大家圍坐在一起暢談心聲，分享著自己平凡工作中不平凡的事，分享自己的成長進步，分享工作中的收獲。一個個案例生動精彩，方法得當，展現著保育老師們的專業素養，大家對工作的認真負責，對孩子的關心愛護，也更加推動幼兒園保教工作質量的提升。

分享結束后，桃蹊分園執行主任房靜玥針對本次活動進行了總結，充分肯定了保育老師在工作中的“細心、耐心、愛心和責任心”，同時希望大家把學習到的好方法運用到實際工作中，多交流、多學習、勤思考，更加高效地做好保育工作。

本次保育工作交流會，讓桃蹊分園全體保育老師對自己的工作崗位有了進一步的認識。“保”幼兒身體健康和生命安全，“育”幼兒自理能力和習慣養成。安幼桃蹊分園將以學習交流活動為契機，遵循“保教并重”的原則，規范操作，落實細節，不斷提高幼兒園的保育水平與質量，努力為幼兒提供一個快樂健康、安全有序的成長環境。