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我非常榮幸有機會參加此次蜀山區小學語文骨干教師的培訓。此次培訓，聽了專家們精辟獨到的見解，看了生動的教學案例，拉近了我與教學之間的距離。面對日益復雜的學生思想道德和課程方面的變化，讓我覺得有些霧里看花，此次的培訓，猶如燈塔一般，為我指引了方向，更加堅定了我的教育教學信心。

此次培訓，專家、老師們，以獨到的見解為我們講解了《義務教育語文課程標準（2022年版）》，培訓多次提到“語文核心素養”。雖然此次培訓只有五天的時間，但是對于我在日后的語文教學中如何培養學生的“語文核心素養”有了一定的了解和認識。

安徽省特級教師、合肥市蜀山區語文教研員蘇老師的《小學語文大單元備課研課》主題講座，讓我對“大單元”有了更進一步的了解。閱讀也很是重要，從課內閱讀到課外閱讀，從單文本閱讀到多文本閱讀，從讀懂“一篇”到讀通“一類”。陳林靜老師的講座中講到的閱讀教學，讓我感到了多樣性和趣味性，原來閱讀滲透和閱讀教學可以那么有意思，為了更好地實現閱讀教學，閱讀評價也是不可或缺的。閱讀與寫作是緊密相連的。季媛媛老師的習作教學專題培訓，讓我恍然大悟，也學習到了習作教學的思路和方法。

身為一名語文老師的我，想要更好的實現教學目標，還得在備課和反思上下功夫，“學習單”也是備好課的一個好方法。身為班主任的我，以后也會以更多的愛心、耐心、細心投入到教育教學工作中去。學無止境，此次培訓使我獲益匪淺，同時也認識到了自己還存在很多不足之處，未來我要繼續堅定學習和探索的腳步，不斷豐富和提高自己，給自己“充電”。