| 合肥六中:教學評一體化,打造高效課堂 |
| 來源: 發(fā)布日期:2023-02-02 |
|
合肥六中近年來在“三新”制度建設、轉變教育教學理念、實施課堂教學改革、積極推進新課程新教材實施等方面,做了大量有益探索,形成了一套具有六中特色、合肥風格的教育教學體系,其中最亮眼的成果之一就是基于提升核心素養(yǎng)的教學評一體化項目。 在這個寒假前,高一年級部以“教學評一體化”為核心,精心打磨《教學評一體化學生學習手冊》,打造自學指導云端,以學生為主體,以評促教、以評促學,實現(xiàn)校內外教與學的全過程指導。
據(jù)悉,自2022年9月開學以來,在高一年級部主任吳華和副主任劉慶、鄧中亞、陳靜云的帶領下,各教研組對新課程、新教材深耕細耘,對學生學習過程評價深入研究,指導教師針對評價中普遍存在的問題進行解惑,打造高效課堂,提升學生課內外的學習效果,真正實現(xiàn)科學評價、精準教學與高效學習。 居家學習期間,高一年級部全體老師耐心解答學生線上提出的問題,在年級部的統(tǒng)籌規(guī)劃下,各教研組針對學生居家學習中常提出的問題進行深入研究,在充分調研學生自學中出現(xiàn)的主要問題后,打造了一套針對強、解析透、效率高的全科目指導視頻,并上傳至云端平臺,幫助學生制定個性化學習方案。
教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。合肥六中高一全體教師貫徹落實“三新”改革,堅持“教”“研”并舉,積極開展特色教研項目,關注學生發(fā)展過程性評價,切實落實教學評一體化。 |