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      為正確學習各年齡段學前兒童數學能力的發展，進一步明確數學活動的核心經驗，有效提升教師對數學活動的組織與實施能力。2023年2月21日，在合肥市雙崗幼兒園教育集團源水分園園長吳慶莉的帶領下，教研A組與老師們一起進行了有關于數學核心經驗叢書的學習與分享。

       在會議前教研A組周源遠、沈琴玲老師帶領A組其他成員一起學習解讀學前兒童數學領域核心經驗叢書中學習集合與模式這兩小章節的內容。沈老師在會議中與老師們分享學習集合與模式的意義，表示集合與模式是幼兒思考和學習的基礎，尤其是幼兒形成數概念系統的基礎。周老師提出利用幼兒已有的生活經驗和周圍環境進行有關集合的比較和感知學習，能更好的理解集合間相互關系的教育教學活動，這樣不僅有利于幼兒理解數概念的形成，同時也有利于幼兒數的組合與分解以及加減運算。而后其他老師結合自身教學經驗與老師們提出自己的問題，訴說自己的妙招，與教師們共同進步。

       在分享中教研A組李云老師對于數學核心經驗集合與模式章節又進行了梳理與總結，通過學習教學意義，整理教學概念，分享教學案例讓教師們能更深刻的理解。學習數學的意義在于能發現模式，使得我們可以舉一反三。通過對于數學核心經驗系統的學習有助于我們更好的理解知識，也有助于更好的教導幼兒，讓幼兒充分理解其中的奧秘。教研A組的教師們表示通過此次的學習了解到數學也要從實際生活出發，與孩子們做了很多不同的實驗活動，教學游戲，并通過理解理論知識去設計更好，更有創意，更有奧秘的數學活動。

       分享后吳慶莉園長對此次活動給予了很大肯定，他說:教師們分享的形式多樣化，運用PPT、實物、案例的方法與老師們共同學習是很好的方式，能更好的理解。希望老師們通過此次活動能更好的運用書本知識轉為實踐能力。

       教研促成長，雙幼源水的老師們秉承著活到老，學到老的思想，與時俱進，不斷加強自身，繼續學習數學核心經驗叢書，希望給孩子帶來更好的幼兒園生活體驗，更希望學有所長，學有所用。讓我們一起加油，一起努力！