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| 合肥市逍遙津小學金都華庭校區：立足單元視角 巧研作業設計 |
| 來源： 發布日期：2023-03-30 |
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以核心素養為導向，突出實踐性的《義務教育課程方案和課程標準》學校課程建設和對課堂教學提出的新要求，為幫助老師們更好地落實新課程理念，進一步深化教學改革，3月28日下午，合肥市逍遙津小學金都華庭校區低段語文組的老師們開展了教研活動，該校校長吳曉靜全程參與并給予指導。
活動第一環節，低段語文組全體教師觀看學習中國教師研修網、教研網舉辦的“走向綜合性、實踐性的課程教學變革”系列論壇暨課例展示活動的網絡學習視頻。在視頻中，邱俊老師為我們進行講解了素養導向下任務單元設計與實施的探索。她指出單元作業設計的重點是要針對學生的問題，及時調整單元整體架構。作業設計和實施的質量，不僅是提升教育質量的重要手段，還是衡量課改成效的關鍵尺度，更是教師專業發展水平的重要標志。
第二環節，三年級組黃楠楠、王淼、吳曉潔三位老師分別以二年級上冊第一單元、三年級上冊第二單元作業設計和六年級第一單元作業設計為例，系統細致的講解如何創設符合認知規律的單元主題。通過展示對拓展作業進行評價，推動學生深入學習。老師們認真學習，圍繞單元整體教學設計與實施、新課標背景下作業設計和跨學科實踐學習進行討論，探討教學策略。
最后，吳曉靜校長對教研組提出了建議：“雙減”命題下實現真正的減負增效是我們設計和使用單元作業的意義所在，教師要作合格的信息篩選者，優秀的課程開發者，保證作業的量少、質優，設計能系統建構典型而深刻的學習體驗的單元作業，從而促進形成學生語文素養。 “風起于青萍之末，浪成于微瀾之間”，青年教師們前進的腳步永不停止。通過此次學習活動，逍小金都低段語文組的老師們以開放的心態思考教學改革帶來的教育教學的變化，兼容并蓄。我們將以學習心得落實到作業設計中，圍繞新課標的核心素養，設計更符合學生年齡特點的整合性作業，減輕學生負擔，使學生快樂學習。（崔亞芹） |
