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| 合肥市雙幼教育集團源水分園：三方教研花正開 幼小銜接向未來 |
| 來源： 發(fā)布日期：2023-06-20 |
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為貫徹落實教育部頒發(fā)的《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》等文件精神，全面深入推進小學(xué)與幼兒園的科學(xué)有效銜接，2023年6月16日上午，合肥市雙崗幼兒園教育集團源水分園組織開展了“三方教研花正開，幼小銜接向未來”為主題的幼小銜接三方聯(lián)合教研活動，特別邀請合肥市安慶路第三小學(xué)大楊中心分校黨支部書記、校長王志芳以及各班家長代表共同參加，助力幼兒做好科學(xué)銜接順利過渡幼小階段生活。
活動中，小、中、大班年級組長針對源水分園幼小銜接活動開展的情況進行了詳細匯報，重點向大家介紹了孩子在不同年齡階段的身心、生活、社會、學(xué)習(xí)四個方面的準備，幫助家長了解幼小銜接注重的是從習(xí)慣、能力、素質(zhì)、心態(tài)等各個方面的培養(yǎng)。匯報主旨立足于幼兒身心發(fā)展特點，充分理解和尊重幼兒，在原有經(jīng)驗、發(fā)展速度和發(fā)展水平的差異，注重幼兒能力行為的培養(yǎng)。通過此次幼小銜接匯報打開了科學(xué)銜接溝通的新局面，為大家在科學(xué)做好幼小銜接方面匯入了新思路，新做法。
匯報結(jié)束后，家長、幼兒園及小學(xué)各方代表圍繞本次活動進行了交流。王志芳校長結(jié)合自身生活經(jīng)驗，從生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長榜樣作用、有效的規(guī)則意識等角度，深入淺出地幫助家長們建立科學(xué)的幼小銜接理念，使家長了解到幼小銜接不僅是知識層面的銜接，更重要的是良好行為習(xí)慣與個性培養(yǎng)等素質(zhì)能力以及和諧的家庭氛圍的銜接，從而幫助家長及老師更好的對孩子進行有效的教育，為升入小學(xué)做好充分準備。 最后，家長和老師們圍繞孩子的語言表達能力、專注力、規(guī)則養(yǎng)成、好習(xí)慣如何養(yǎng)成等一系列問題共同分析，尋找幼小銜接的關(guān)鍵點，探討新方法，一起聚焦幼小雙向銜接過程中遇到的問題和困惑，交流幼小銜接的重要價值。在幼兒園、小學(xué)、家庭三方攜手下樹立科學(xué)導(dǎo)向，實現(xiàn)幼兒園與小學(xué)兩個學(xué)段在幼小銜接方面的“雙向奔赴”。
幼小銜接，是幼兒成長過程中一個自然而重要的階段，順利實現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，對兒童成長具有重要意義。本次的三方教研活動，加深了老師及家長們對科學(xué)幼小銜接精神的學(xué)習(xí)與理解，相信在家、園、校的共同努力和精心呵護下，孩子們將以健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣科學(xué)做好入學(xué)準備，一定能盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活！ |
