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“五育融合”背景下學校管理工作如何推進與實踐？7月7日下午，高琦小學教育集團2023年度行政培訓與交流會聚焦這一主題展開交流。高琦小學教育集團校長劉和潤主持會議，大觀區教體工委書記、局長蔡紅旗，高琦小學本部、太平寺校區、十里校區的全體行政人員參會。

高琦小學副校長張復勝分享了自己在無錫參加首屆高質量學校發展論壇暨學校文化建設研討會的體會。他認為，落實黨的教育方針和立德樹人的根本任務，要以校園文化建設為抓手，立足區情社情校情，遵循教育規律，堅持改革創新，加速推進教育現代化，辦好人民滿意的教育，讓學校更精彩，孩子更出彩。

太平寺校區教務處副主任徐菊霞介紹了太平寺校區兩年以來落實“雙減”政策所做的工作：優化作業設計，精準布控；拓寬渠道，讓校園在活動中豐富多彩；做好“雙減”背景下的綜合評價改革工作；在勞動實踐課中讓學生實現自己的價值。

高琦小學大隊副輔導員葉文薈從智慧校園、德育立校、特色課程三個方面談了參訪滁州市紫薇小學、湖心路小學、瑯琊路小學的感受。她提出，中層管理人員不僅要因人施管激發每個人的潛力，更要保持團隊和諧溝通，才能打造一支高績效團隊。

十里校區的大隊輔導員沈宇介紹了十里校區在落實“雙減”政策，實施“五育并舉”工作中的具體措施：注重五育融合，強化提質增效，構建有活力的課程體系，夯實豐富有活力的課堂，拓展“有合力”的課堂。學校月月有活動，班班有精彩，人人有參與。

高琦小學總務處主任胡奇向與會者著重介紹了滁州市湖心路小學的“學力課堂”教學模式。課前，教師有效指導預習，讓預習成為孩子們受益終身的學習習慣；課上，教師對學生進行科學分組，做到生教生，生幫生；教學過程中，教師注重引導學生提出有深度的數學問題；最終實現教師把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。

高琦小學副校長吳永紅介紹了高琦小學體育工作的開展情況：貫徹黨的教育方針，開齊開足體育課，堅持開展陽光體育大課間活動，全面落實“2+1項目達標活動”。學校在普及教育的基礎上強化社團訓練，凸顯學校體育傳統項目“韻律操”，促進學生健康成長。

會者在認真傾聽的同時，也積極地參與交流。太平寺校區校長潘功勛提出要加強校園文化建設，促進學校高品質發展。高琦小學副校長謝紅建議與會者要用“牽著蝸牛去散步”的心態去教育學生，要有“散的不是步，是幸福”的情懷去對待工作，一切美好都在路上。十里校區副校長馬劉杰談了學校所面臨的一些困難：學校的專職教師少，師資不穩定導致課程不穩定，開設體育課有困難。十里校區校長劉同明提出“雙減”政策和“五育并舉”的目標是一致的——讓孩子們快樂地學習，幸福地成長。

劉和潤充分肯定了高琦小學教育集團各校區在落實“雙減”政策、推進“五育并舉”、促進“五育融合”中所做的探索和努力，每個校區各美其美，都形成了值得推廣的經驗；要進一步加強交流研討，美美與共，最終實現教育的高質量發展。他指出，每一位教育工作者都要繼續思考，明晰教育改革方向，順應規律，適應發展，形成“為學生的健康成長服務，為社會的繁榮發展服務”的長效機制。

蔡紅旗充分肯定了行政培訓與交流會的形式，希望做到“年年辦、常態化”；每位與會者要積極思考如何更好地落實“五育并舉”，促“雙減”落地——在努力做溫暖、幸福教育人的同時，把幸福傳遞給每一位學生。（胡濤）