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| 合肥市雙崗幼兒園教育集團：幼兒園歌唱教學之技能技巧訓練 |
| 來源： 發布日期：2023-07-10 |
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為進一步深入理解《指南》中“藝術領域”中歌唱活動的核心價值，使教師的教育行為能更有效支持幼兒的學習與發展，在合肥市雙崗幼兒園黨支部書記、教育集團總園長高潔的統籌安排下，藝術創編工作坊的組織下，集團四園線上線下開展了“幼兒園歌唱教學之技能技巧訓練”學習分享活動，以此實現教育觀念向行為的轉化，提升教師設計與實施歌唱教學活動的能力。
活動中，周老師從歌唱教學三大技能，圍繞3-6歲歌唱學習的核心經驗，通過歌唱教學活動的教師如何唱、怎么教孩子唱、幼兒歌唱形式、創造性歌唱教學活動的添詞、替詞思路等方面，分小、中、大年齡段，詳細講解了如何進行教學活動設計。 交流中，老師們在甜甜的《寧夏》中感受夏日的美好，在聲聲《暖暖》中，甜蜜入心、暖滿心房。《朋友》、《明天會更好》、《再見》等老歌響起的那一刻，瞬間帶我們回到那個純真的年代。歌聲飛揚，最美幼師，平時在班級里揮灑自如的老師們變身“歌手”一展歌喉，動情地演繹著一首首歌曲，用優美動聽的歌聲傳達著自己的心聲。
研討中，老師們對歌唱活動核心經驗教學有了更深入的了解，也為大家提供了一個相互交流學習的機會。集團各園教師間用游戲的方式進行趣味互動，把理論知識自然滲透到實踐中，老師們像孩子一樣體驗著游戲與歌唱的快樂。 音樂是兒童生活的靈魂，能給人帶來快樂，陶冶情感。經歷共研，方能更快地實現共長。激起了教師們對歌唱活動的熱情，拓展了歌唱教學設計的思路，進一步提升了教師們的歌唱教學組織能力，為集團園教師的專業成長助力。（張婷婷） |
