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| 合肥市雙崗幼兒園教育集團總園：研種植之樂 享教研之趣 |
| 來源： 發布日期：2023-09-14 |
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教育家陳鶴琴認為：“大自然、社會都是活教材”，而幼兒在種植園地的活動就是親近大自然的一種方式。為了讓教師了解種植的多元價值、種植前的準備工作、種植區所需的工具、材料條件、了解種植作物的特性和特征，積累種植經驗。2023年9月12日，合肥市雙崗幼兒園教育集團總園在教研組長徐從琮、劉文雅老師的組織下，分上、下午開展“幼兒園種植課程——種植初探究”為主題的教研活動。
首先，徐老師和劉老師分別就種植的多元價值進行了介紹與解讀，組織教師思考“如何有效開展幼兒園的種植園地”、“種植活動應該由誰來參與”、“如何參與”，讓幼兒真正參與到種植活動，體現幼兒的主體性。了解過種植區的多元價值后，班級老師針對種植所需要的工具、材料及條件進行了探討與學習。交流中，各位老師各抒己見，對于材料準備有了更深刻的理解。針對于各年齡段各班級幼兒發展情況，老師們認真討論、充分交流，開啟了種植活動大猜想。從種植區場地的布局、品種搭配，到時令作物的選擇......
最后在遵循自然規律、幼兒興趣的基礎上，各班級選擇符合幼兒年齡特點的作物，結合幼兒的年齡特點及所選農作物的自然特性，教師們分享了本學期班級種植活動的組織形式與階段性創想，同時期待幼兒在種植活動中獲得最大化的種植體驗。各年級組老師們也建議本學期邀請家長志愿者加入我們種植活動中去，利用家長豐富的種植經驗，帶著幼兒一起施肥、播種，也使幼兒在體驗操作中學習，萌發了對種植活動的興趣和喜歡。
種植是幼兒實踐探索的好活動，好奇和探究種植活動強調真實和體驗，它為孩子們展現了大自然的本色，激發和滿足幼兒的好奇心。雙幼總園將和孩子們一起利用這一塊“種植園地”，組織幼兒開展科學種植活動，讓種植活動成為幼兒的教育資源，開拓幼兒的視野，提高幼兒的觀察能力和動手操作能力。（文字：韋玉婷 圖片：李子璇） |
