| Sora只是開始,教育真正的挑戰(zhàn)來了 |
| 來源:第一教育 發(fā)布日期:2024-02-20 |
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編者按:近期,OpenAI發(fā)布文本轉(zhuǎn)視頻平臺Sora,在網(wǎng)上引起廣泛討論,AI人工智能的進步又一次刷新了人們的認知,而教育行業(yè)作為“育人”的基礎(chǔ)行業(yè)之一,與AI有著密不可分的關(guān)系。本文特邀全國政協(xié)委員、上海科技館館長倪閩景撰寫,他認為:隨著AI的革新進化,需要瑟瑟發(fā)抖的顯然是教育行業(yè),因為AI的出現(xiàn)意味著人類學(xué)習(xí)將進入超級學(xué)習(xí)階段,教育的邏輯因此而改變。AI的聲音如果能夠讓所有教育者能夠聽懂,那么我們是否會對各種無謂的內(nèi)卷釋然并放下呢?
2024年2月16日凌晨,OpenAI公司全新發(fā)布Sora再次引起世界震動,它可以把一段文字描述的情景,直接制作成60秒的視頻,可以有各種風(fēng)格,比如現(xiàn)實主義,或者二次元。雖然筆者沒有辦法直接用Sora自己做一段視頻來體驗,但從OpenAI公司公布的視頻來看,Sora不僅僅通過機器學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了大量高質(zhì)量的視頻,掌握了視頻制作的邏輯,還理解了物理世界的作用力規(guī)律,比如鏡面成像、力對物體產(chǎn)生的作用,更是覺悟了人與人、人與物之間微妙的情感關(guān)系,這是最令人震驚的地方。雖然Sora的出現(xiàn),首先會讓影視行業(yè)、廣告行業(yè)的專業(yè)人士瑟瑟發(fā)抖,但是需要瑟瑟發(fā)抖的顯然是教育行業(yè)。
人類的學(xué)習(xí)機理雖然我們并沒有全部搞清楚,但是生命進化過程中神經(jīng)系統(tǒng)的漫長演化歷史告訴我們,從感和應(yīng),到知和覺,就是人類學(xué)習(xí)進化的全部奧秘。而從上世紀五十年代開始的人工智能演進史,正是經(jīng)歷了與人類神經(jīng)系統(tǒng)演化完全相同的歷程,只不過生命神經(jīng)系統(tǒng)的自然演進花了40億年時間,而人工智能達到覺悟的狀態(tài)僅僅花了70年時間。技術(shù)發(fā)展的規(guī)律告訴我們,技術(shù)進化只會越來越快,無論是ChatGPT還是Sora,都僅僅是開始,以強大算力和算法支持的數(shù)字大腦,將在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)范圍和學(xué)習(xí)深度上遠超人類,人類只有依靠人工智能一起協(xié)同學(xué)習(xí),才是教育的出路。人類學(xué)習(xí)將進入超級學(xué)習(xí)階段,教育的邏輯因此而改變。 首先,重新定義知識,從知識到知與識。 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中知識是名詞,知識是對現(xiàn)實世界和抽象世界的各種現(xiàn)象和邏輯關(guān)系的描述和解釋,是人類智慧的結(jié)晶。教育最重要的目的之一就是要實現(xiàn)知識的傳遞,實現(xiàn)人類文化的傳承。但是,超級學(xué)習(xí)階段的知識是動詞,通過學(xué)習(xí),要實現(xiàn)的是對世界的求知與認識的方法,知與識才是根本。學(xué)校教育沉浸在無窮無盡的信息洪流中,給孩子們提供了過度的知識與信息,就好比把農(nóng)田全部浸泡在水里,種子就難以發(fā)芽一樣,孩子們對于知識產(chǎn)生了鈍化和厭倦。教育只有轉(zhuǎn)向到讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,自己組織信息,形成自己的知與識,才是人工智能時代的必然選擇。
其次,重新定義學(xué)習(xí),從工具到本能需要。 傳統(tǒng)教育中,學(xué)習(xí)實際上能實現(xiàn)兩方面的功能,一是工具功能,通過學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者掌握技能和謀生手段,比如學(xué)習(xí)外語是為了謀求翻譯這個職業(yè),學(xué)習(xí)計算機語言是為了謀求編程員這個職業(yè),學(xué)習(xí)表演是為了謀求演員這個職業(yè)。另一個是價值功能,就是人能夠通過學(xué)習(xí)挖掘自己的潛能,實現(xiàn)自我的認同和愉悅。人的工具化是人類社會幾千年來不斷被強化的概念,而人工智能的本意是“能夠替代人工的智能”,人工智能的出現(xiàn)就是破除人類自身工具化、解放人類的利器,使人自身的價值進一步突出。洗衣機、洗碗機、電飯煲解放了現(xiàn)代女性,使各行各業(yè)都涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀的女性。 人工智能的未來,必將會取代所有以工具為目的的人類職業(yè),包括翻譯、程序員、演員、設(shè)計師、駕駛員等等,人類的生命意義將聚焦到健康生活、挑戰(zhàn)極限、創(chuàng)造世界的方向上去。學(xué)習(xí)外國語是因為喜歡不同文明的文化,學(xué)習(xí)計算機語言是為了創(chuàng)造全新的數(shù)字世界,學(xué)習(xí)表演是因為能夠體驗不同的人生。實際上,一個人出生后,所有的情感和知識都是通過學(xué)習(xí)而來的,學(xué)習(xí)是人之所以為人的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)從來是本能需要,只不過是因為教育把學(xué)習(xí)工具化了。 第三,重新定義創(chuàng)造,從創(chuàng)造東西到創(chuàng)造體驗。 德國音樂家克勞德·斯塔德曼指出,音樂教育的核心是創(chuàng)造,而不是傳授,音樂教育應(yīng)該以創(chuàng)造為中心。實際上音樂存在三次創(chuàng)造,第一次是作曲家在作曲時的原始創(chuàng)造,第二次是演奏這首曲子時的表演創(chuàng)造,第三次是聽眾欣賞時的領(lǐng)悟創(chuàng)造,這三次創(chuàng)造意義不同,但都是真實的。但是人工智能通過學(xué)習(xí)擁有了創(chuàng)造的能力,過去人類創(chuàng)造音樂、電影、軟件、建筑等東西,是以往人類創(chuàng)造最主要的領(lǐng)域,但是人工智能生成將在這方面越來越強大,通過科學(xué)的深度工具化,人類的價值將在第三次創(chuàng)造方面大放異彩創(chuàng)造體驗將成為重點,這需要教育當中深度應(yīng)用人工智能,使人的工具化由人工智能替代,進而構(gòu)建人自身創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的機會。 世界充滿了未知,也充滿了挑戰(zhàn),人工智能作為強大的工具能讓我們超越感知局限,創(chuàng)造更多的新體驗。我們將聽見黑猩猩和花朵開放的心路歷程,破解意識形成中涌現(xiàn)的復(fù)雜,洞察暗物質(zhì)、暗能量在宇宙中超乎想象的運行方式。Sora有小鳥在翔空中詠唱的意思,這個淺淺的人工智能詠唱,如果能夠讓所有教育者能夠聽懂,那么我們是否會對各種無謂的內(nèi)卷釋然并放下呢?(來源:《上海教育》雜志微信公眾號“第一教育” 作者系全國政協(xié)委員、上海科技館館長倪閩景) |