| 看到別人家一年級的孩子識字多、字好看…… |
| 來源:原創 發布日期:2024-09-02 |
|
2018年教育部的文件規定,幼兒園不準教小學內容;但是2021年發布的科學推進幼小銜接的文件中,“4個準備”的學習準備有一條是:要求孩子能認識并且會寫自己的名字,名字各不相同,偏旁也不同,這里就有個問題——每個孩子的姓名不一樣,怎么教會孩子寫自己名字?筆畫、部首要不要學習?有縣區負責學前工作的老師肯定地告訴我:幼兒園是絕對不教寫字的,孩子也就是畫畫,或者說涂鴉,偏旁部首那些幼兒園老師教也不專業,何況教寫字也沒有師資,主要還是靠家長和孩子。
我們再來看教材,現在的一年級語文上冊課本,要認的生字300個,會寫的生字100個,下冊要認的生字400個,會寫的字200個。同時,部編版教材的第一課就是“天地人,你我他”,對于剛上學的小朋友來說,是不是很有挑戰? 而不認識字或者識字量少,將會給孩子帶來多大的麻煩,建議各位家長朋友咨詢一下一年級的的帶班老師。 有家長就說,那就報個寫字班吧。思路是對的,但是,報班有2個問題: 1.書法培訓班一般是一周1次到2次課,每次學習4個生字左右,學習周期太長,同時也沒有一個書法班教字詞句這些基本的語文知識。 2.書法教學老師雖然在書法上有造詣,能教孩子把字得好看,但是,理解程度如何?還有,孩子一考試就寫得張牙舞爪——因為來不及寫,這點需要家長們關注,怎么改進? 我們希望家長能夠明白一點:自己孩子的學習你不陪伴,都指望老師、輔導機構來教?老師一個班至少得教50個孩子吧,怎么能顧得上你家的孩子?再說,輔導機構現在也不敢教這些學科知識啊!
建議選擇這套和市面上絕大多數只練字的字帖不同的《墨寶寶練字——幼小銜接斜田宮格習字帖》,罕見的兼顧語文學習的習字帖,“輕松練認字,快樂學語文”:每天10分鐘,179節課+教學視頻,家長每天和孩子一起看教學視頻、一起讀拼音、詞語、句子,一起識字、練字、寫字,從控筆、基本筆畫、偏旁部首,每天一個,逐漸過渡到字詞句, 179天,到8、9月份,正好小學開學——不僅能讓孩子寫得一筆好字,頁培養了孩子的專注力、堅持性、計劃性,更能順利適應一年級的語文學習,這樣的感覺多美好! 要知道,小學一年級的孩子不適應聚焦三大問題“坐不住、聽不懂、盯不牢”,本質是什么呢?因為沒有安靜讀書的習慣,坐不住;因為不識字,真心聽不懂;因為沒有培養專注力,所以上課盯不住黑板,盯不住老師。一會玩玩橡皮、一會東張西望,這才是熟悉的幼兒園生活。再看看通過陪伴孩子寫字學習,是不是就幫孩子養成了習慣,提前解決了這些問題? 當然,一年級的同學,甚至二年級的同學也可以利用這套書寒假來復習、鞏固、提高自己的寫字和語文學習,一定會收獲滿滿。從另一個角度說,也減少了家長的煩惱——若是孩子的每天學習都跟不上,你就說暈不暈吧?還有心思去掙錢嗎?還有心思刷手機嗎? 還有一點,田字格對初學寫字的孩子不太友好,難度有點高,能過度一下最好,所以這本書采用的斜田宮格書法專利(專利號:202230248112.4),幫助孩子適應田字格很有效。(墨宣) |