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| 教育部等17部門發文：建立家校社協同育人“教聯體” |
| 來源：文匯網 發布日期：2024-11-01 |
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近日，教育部、中央宣傳部、中央網信辦、科學技術部、公安部、民政部、住房和城鄉建設部、文化和旅游部、國家衛生健康委員會、市場監管總局、國家文物局、國家消防救援局、國務院婦兒工委、共青團中央、全國婦聯、中國關工委、中國科協等十七部門聯合印發《家校社協同育人“教聯體”工作方案》（以下簡稱《方案》），提出力爭到2025年，50%的縣建立“教聯體”，到2027年所有縣全面建立“教聯體”。
教育部基礎教育司相關負責人表示，當前中小學生“小眼鏡”“小胖墩”、脊柱側彎、心理健康等問題仍較為突出，需要學校家庭社會同向同行、協同發力，為少年兒童身心健康成長創造有利條件。《方案》提出，“教聯體”是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區域為主體、以資源為紐帶，促進家校社有效協同的一種工作方式。要推動各地全面建立家校社協同育人“教聯體”，確保政府統籌、部門協作、學校主導、家庭盡責、社會參與的協同育人工作機制更加完善，促進學生全面發展健康成長的良好氛圍更加濃厚。 《方案》明確了“教聯體”各主體的職責任務。政府部門加強對家校社協同育人工作統籌領導，指導各部門協同配合，建立家庭教育指導機構，調動各類社會育人資源。教育部門在政府支持下與有關部門、社會資源單位協調聯動，引導學校發揮主導作用和專業指導優勢，強化與家庭、社會溝通協作。學校因地制宜建立“教聯體”，通過聯責任、聯資源、聯空間，會同家長和社會各方共同研究、推動破解學生成長中面臨的新情況、新問題。各相關部門、街道社區、社會資源單位在各自職能范圍內落實育人責任，與學校建立工作對接機制，有針對性地推動解決學生成長中的突出問題，為學生參與文化學習、體育鍛煉、藝術活動、勞動教育、科學教育、社會實踐、課后服務等提供全方位條件保障。（吳金嬌） |
