| 合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園開展“玩轉(zhuǎn)科學(xué),探索奧秘”科探室探索活動 |
| 來源: 發(fā)布日期:2023-04-12 |
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《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出:“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探索興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動,形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。”
近日,合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園開展了“玩轉(zhuǎn)科學(xué),探索奧秘”科探室探索活動,讓我們一起到科探室隨去尋找那里的奧秘吧。 幼兒嘗試兩只手協(xié)調(diào)操作,能夠從顏色和形狀的規(guī)律來探索力與平衡。幼兒通過操作、探索編鐘的大小與音調(diào)高低的關(guān)系。
好動是幼兒的天性,活動是幼兒與環(huán)境互動的形式,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室能夠給幼兒提供更加廣闊的空間,更加豐富的操作和實(shí)驗(yàn)材料,幼兒通過他們的親身操作,感受到科學(xué)探究活動的無窮奧秘和樂趣。
科學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及創(chuàng)新思維,幫助幼兒提高記憶力,理解力和邏輯思維能力,更培養(yǎng)幼兒的想象力、直覺思維力、創(chuàng)造力、實(shí)際操作能力。(張彤) |