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| 合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園開展“玩轉(zhuǎn)科學(xué)，探索奧秘”科探室探索活動 |
| 來源： 發(fā)布日期：2023-04-12 |
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《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探索興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。”
近日，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園開展了“玩轉(zhuǎn)科學(xué)，探索奧秘”科探室探索活動，讓我們一起到科探室隨去尋找那里的奧秘吧。 幼兒嘗試兩只手協(xié)調(diào)操作，能夠從顏色和形狀的規(guī)律來探索力與平衡。幼兒通過操作、探索編鐘的大小與音調(diào)高低的關(guān)系。
好動是幼兒的天性，活動是幼兒與環(huán)境互動的形式，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室能夠給幼兒提供更加廣闊的空間，更加豐富的操作和實(shí)驗(yàn)材料，幼兒通過他們的親身操作，感受到科學(xué)探究活動的無窮奧秘和樂趣。
科學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及創(chuàng)新思維，幫助幼兒提高記憶力，理解力和邏輯思維能力，更培養(yǎng)幼兒的想象力、直覺思維力、創(chuàng)造力、實(shí)際操作能力。（張彤） |
