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| 安慶市皖河中心學(xué)校：推進(jìn)整本書(shū)閱讀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng) |
| 來(lái)源： 發(fā)布日期：2023-04-26 |
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閱讀是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要舉措。2023 年全國(guó)教育工作會(huì)議指出，要把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)作為一件大事來(lái)抓，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。安慶市皖河中心學(xué)校4月23日啟動(dòng)“整本書(shū)閱讀”系列活動(dòng)，引導(dǎo)全體語(yǔ)文教師積極開(kāi)展整本書(shū)閱讀教學(xué)研究，深入推進(jìn)整本書(shū)閱讀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。 激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校借助多媒體資源，集中觀看優(yōu)秀的影視作品：在紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》中，學(xué)生跟著鏡頭探索地球的奧秘，感知這顆行星的美麗與偉大，了解動(dòng)植物的多樣與有趣；在電影《八佰》《紅海行動(dòng)》中，學(xué)生為英雄的悲壯命運(yùn)落淚，為中華兒女的英勇無(wú)畏叫好，為革命任務(wù)的成功實(shí)施歡呼；由《夏洛的網(wǎng)》體悟友情和感恩……
圖為同學(xué)們觀看優(yōu)秀影視作品 指導(dǎo)閱讀方法。學(xué)校語(yǔ)文組開(kāi)展了整本書(shū)階梯式閱讀教學(xué)：導(dǎo)讀課引導(dǎo)學(xué)生了解閱讀的多種策略，讀封面、讀目錄、讀簡(jiǎn)介等，通過(guò)提問(wèn)預(yù)測(cè)人物和情節(jié)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生制訂好整本書(shū)閱讀計(jì)劃。讀中推進(jìn)課，師生共讀，品人物、品情節(jié)、品寫(xiě)法、品主題，并適時(shí)了解閱讀進(jìn)度，檢查閱讀計(jì)劃的執(zhí)行情況。同時(shí)，通過(guò)摘錄、評(píng)價(jià)等形式，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)閱讀。讀后展示課，分享整本書(shū)閱讀成果，如：在班級(jí)或班級(jí)微信群中分享精彩片段朗讀、閱讀圖文和筆記。在多維立體的共讀中，提升了學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)了學(xué)生的閱讀思維、提高了學(xué)生的閱讀能力。
圖為同學(xué)們?cè)谡n堂上分享讀書(shū)心得 養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。學(xué)校充分利用晨讀、課后服務(wù)等時(shí)間，開(kāi)展整本書(shū)閱讀活動(dòng)，保證學(xué)生閱讀時(shí)間。在各班教室開(kāi)辟整本書(shū)閱讀成果展示區(qū)，及時(shí)更新學(xué)生的閱讀收獲；借助整本書(shū)思維導(dǎo)圖、讀書(shū)手抄報(bào)等，營(yíng)造持續(xù)閱讀氛圍。在閱讀過(guò)程中，有效發(fā)揮“師生共讀整本書(shū)”的作用。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課余時(shí)間進(jìn)行碎片化閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，適逢世界讀書(shū)日，推動(dòng)整本書(shū)閱讀對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，能夠豐富語(yǔ)言、鍛煉思維、滋養(yǎng)精神，提升境界，也是新課標(biāo)落地后語(yǔ)文教學(xué)中要著力推行的閱讀方法和策略，讓閱讀的好習(xí)慣伴隨學(xué)生一生。（周桃鳳） |
