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家訪工作是幼兒園老師開展家長工作的第一步，走進孩子的家庭，感受孩子的生活，了解孩子背后的故事，加深家長對幼兒園工作的了解，拉近了老師和家長、老師和孩子之間心靈的距離。2023年5月10日下班后，合肥市安慶路幼兒園教育集團五園全體老師在總園長李崢的統籌安排及各園班子成員的帶領下，如期開展五月“夜訪萬家”活動，搭建起家園聯系的“暖心橋”。

家訪之路，愛暖心間。班級老師走進幼兒家庭，與家長親切交談，再根據幼兒的發展情況，與家長促膝長談，對幼兒家庭基本情況、成長經歷、在家表現、興趣愛好、育兒困惑等進行深究，同時，積極向家長反饋幼兒在園生活衛生習慣、集體活動、同伴交往等方面的表現。讓家長對幼兒的興趣愛好，生活行為習慣、個性特點等有了更深入的了解。對孩子的進步予以及時的肯定，對幼兒日常習慣培養的注意事項，積極交流，爭取家園合作。安全無小事，家訪中老師們與家長交流關于交通安全和防溺水的知識，提醒家長接送孩子騎電動車時一定要佩戴頭盔，外出游玩時不讓孩子單獨去湖泊、池塘等危險區域，做好防溺水教育，一同保障孩子的健康成長。家訪后，老師們及時整理家訪過程中了解到的情況，以便在今后的工作中更好的因材施教，促進每一位幼兒全面健康和諧發展。

家訪之路，拉近距離。老師們走進寶寶家中，向家長介紹此次家訪的意義，切身感受寶寶的成長環境，從而了解寶寶的家庭實際教育狀況以及家長的需求，在交流中就家長提出來的“寶寶注意力不集中怎么辦？”“寶寶挑食嚴重”等問題進行解答，家長也再次感受到了早教老師的專業和對工作的認真責任。在與家長的溝通交流中，老師更全面的認識了寶寶，并詳細地解答了家長提出來的問題。家長們對家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示積極配合中心工作。家訪拉近了老師與家長的距離，讓孩子寶寶們感受到了老師的關愛，讓家長們感受到了園所的溫暖，愛在家訪路上延伸。

家訪之路 ，師幼連心。老師將幼兒在幼兒園的表現向家長進行反饋，同時聽取家長介紹幼兒在家的表現和行為，老師會給予家長一些符合幼兒年齡段發展的家庭教育的相關建議，解答家長在家庭教育過程中遇到的困惑，針對幼兒好的行為習慣進行肯定與表揚，指出幼兒日常需要改進提高的方，共同探索方法來幫助幼兒糾正不良的行為習慣。由于氣溫逐漸回升，桃蹊分園的老師們針對三十崗鄉地區水塘水域較多，且留守兒童較多的現象，特地開展了防溺水宣傳教育，提醒家長要加強防溺水安全事故的防范意識，提高家長對孩子的監管意識。班級家長紛紛表示:通過本次家訪，更加了解孩子在幼兒園的表現，也明確了孩子在成長過程中的不足，老師們日常細心的觀察和有效的交流，為日后孩子在家的家庭教育指明了方向。

家訪之路 溫情滿滿。小班的寶貝經過了上一學期的學習和生活，生活自理能力有了明顯的進步，老師們圍繞幼兒自理能力、性格特點、生活習慣等方面進行了深入的交流，同時對于家長的提出的問題給予耐心細致地解答，進一步促進了家園之間的有效溝通。中班的寶貝們下學期即將步入大班的生活，老師們與家長討論著孩子平時的飲食習慣、作息時間與運動情況，在探討中找尋提高孩子身體素質的方法，幫助孩子們更好的成長。大班組的老師們圍繞良好學習和生活習慣的培養與家長密切交談，鼓勵家長讓幼兒養成自主學習的良好習慣。為幼小銜接做好基礎工作，針對家長們提出的問題幼小銜接應該怎么做、如何培養幼兒的抽象思維、激發幼兒的學習興趣等進行了解答，幫助幼兒養成良好的學習和思維的習慣。

家訪之路，愛的傳送。敲開家門，迎來的是家長熱情的微笑、是孩子親切的呼喚和擁抱。小班老師重點向家長反饋幼兒入園一年以來的成長與變化，肯定了幼兒成長的小飛躍，并且希望與家長形成教育合力幫助幼兒更好得成長。中班老師表示中班幼兒現在處于過渡階段，是行為和學習習慣養成的關鍵時期。在家訪中，老師們主要與家長交流了科學的育兒知識，包括提高幼兒的專注力等。根據幼兒的在家表現及時調整教育方法。大班老師向家長分享了科學的教育理念，并對家長關心的教育熱點問題做了詳細說明，其中重點圍繞幼小銜接進行了科普，得到了家長對教育教學的理解和配合。家訪結束后，老師們對所了解的情況進行總結，認真撰寫一生一臺賬，并對階段的教育進行反思。

安幼教育集團總園長李崢表示：育之道，人為先，需要相互理解，需要心靈互通。安幼教育集團五園老師正用腳步拉近家園距離，用溫情傳遞彼此愛心。通過家訪，老師們也更全面了解幼兒，更易對幼兒因材施教，達到更好的教育效果。家訪的溝通，讓老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，深切地明白自己的肩上擔負著的是每一個家庭的希望與未來。家訪是心的呼喚，家訪是情的交流，家訪是愛的傳遞，安幼教育集團將繼續以“愛”出發，溫暖每個孩子的心靈。