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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出“要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣�！�

扎染在我國(guó)已有數(shù)千年的歷史，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是眾多民間藝術(shù)中一顆璀璨的明珠。為了激發(fā)孩子探索嘗試的欲望，2023年5月23日，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園開展了班級(jí)扎染活動(dòng)，這不僅有利于提升幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，更是民族傳統(tǒng)文化的傳承。

在美術(shù)活動(dòng)中，水彩筆頭不小心點(diǎn)在外衣上暈染出美麗的圖案，一段“布”一樣的趣聊由此發(fā)生。“哎呀！水彩筆扎到我衣服上了！”“你們快看，水彩筆的印子在他衣服上變出好看的圖案了”“爸爸媽媽帶我去過(guò)一個(gè)地方，那里有好多被染色的布，那些布有不一樣的圖案，可漂亮了！”

“布”一樣的小插曲讓孩子們關(guān)注到了衣物染色這個(gè)話題，教師及時(shí)捕捉孩子的興趣點(diǎn)，為了激發(fā)孩子探索嘗試的興趣，就這樣有趣的扎染活動(dòng)開始了。

扎染，古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝。運(yùn)用天然草木染料，用針線、夾子、繩等工具，對(duì)染物進(jìn)行扎、縫、夾等多種形式組合后進(jìn)行染色，染色完成后拆線，攤開洗凈即可。

老師向孩子們介紹了“扎染”的相關(guān)知識(shí)，一起觀看扎染的視頻，讓孩子們初步了解扎染文化和扎染的基本步驟。當(dāng)孩子們欣賞完不同的扎染作品，更是對(duì)扎染產(chǎn)生了濃厚的興趣，迫不及待地想要去親手嘗試一番。

老師帶領(lǐng)小朋友們討論扎染到底需要用到哪些材料，總結(jié)出除了染料，生活中還有很多常見的物品都可以作為扎染的工具，橡皮筋、夾子、手套、小棒、白色布料、繩子、……這些毫不起眼的材料，經(jīng)過(guò)一番奇妙的組合，就能“變”出漂亮的扎染布料。老師和孩子們一起通過(guò)觀看視頻和圖片，學(xué)習(xí)了扎染的基本步驟。

終于到了動(dòng)手操作的時(shí)刻，小朋友們對(duì)于“染”躍躍欲試。折疊、夾、扎，大家快樂(lè)的體驗(yàn)著顏料滴在布料上的反應(yīng)。小朋友們用了不同的捆扎方法和不同的顏色，呈現(xiàn)出來(lái)的扎染布圖案都不一樣呢。真是太好看了！

終于到了作品欣賞環(huán)節(jié)，孩子們都在互相贊嘆“哇，真漂亮！”“快看看我的，真好看！”大家你看看我的，我看看你的，每塊布的花紋都不一樣，各有各的特點(diǎn)，這就是扎染的魅力之處。

在這場(chǎng)與扎染的美麗邂逅中，從陌生、新奇到喜歡、投入，一方素布、幾滴染料給孩子們帶來(lái)數(shù)不盡的歡喜。在體驗(yàn)、操作中去欣賞美、創(chuàng)造美，探索扎染的方法，了解傳統(tǒng)藝術(shù)。每一幅作品都是獨(dú)一無(wú)二的，它將是孩子們童年的美好印記和無(wú)限創(chuàng)造力的啟發(fā)！相信“扎染”的課程在孩子們的心中播撒下了一顆“美”的種子，在未來(lái)的日子里我們將繼續(xù)尋找生活中每一個(gè)“布”一樣的美……（王月蓉）