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教而不研則疏，研而不教則淺。課題研究是教育科研活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，是幼兒園不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要核心工作,為推進(jìn)課題研究工作，2023年5月31日，課題組召開了《幼小銜接背景下依托足球活動提升幼兒身心準(zhǔn)備能力的研究》課題推進(jìn)會。

會議伊始，課題組主持人雙幼保教主任徐瑩瑩、悅城分園辦公室負(fù)責(zé)楊蓉老師結(jié)合課題開題報(bào)告，分別從課題提出的背景與意義；課題核心概念界定；研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法；課題研究的實(shí)施步驟；預(yù)期研究成果等方面展開培訓(xùn)解讀，并對課題組接下來的發(fā)展思路與發(fā)展形勢進(jìn)行了進(jìn)一步的部署，提出希望以足球?yàn)槊浇榕c幼小銜接有機(jī)融合促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備，找出足球活動促進(jìn)身心準(zhǔn)備具體著力點(diǎn)，探索適宜幼兒幼小銜接的足球活動內(nèi)容。

接著，課題組的老師們進(jìn)行了“全國足球特色園專題教研3：LGA課程實(shí)操與分析指導(dǎo)”線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全國足球特色幼兒園系統(tǒng)平臺專家講師王禹皓重點(diǎn)圍繞“跳對兒童的好處”、“雙腳跳的常見問題”、“垂直雙腳跳、水平雙腳跳”等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，講師根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)，通過視頻案例剖析了《指南》中對跑的表述以及跑姿常見問題及解決方法。課題培訓(xùn)過程中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)聆聽，將學(xué)到的知識進(jìn)行歸納，不斷內(nèi)化，并表示將今日所學(xué)知識運(yùn)用到日常的教學(xué)活動和課題開展中。

最后，張慶云園長對本次課題的成功立項(xiàng)表示熱烈的祝賀，并提出幼兒園將一如既往重視教師教科研能力培養(yǎng)，在課題實(shí)施、人員、資源等方面給予充足的保障，以研促教，全面提升教師的教科研水平。

學(xué)如弓弩，才如箭鏃。此次課題推進(jìn)會為悅城分園的課題開展蓄足力量，更幫助教師們明晰了今后課題研究的思路。相信在全體課題組成員的共同努力下，課題研究將落到實(shí)處，呈現(xiàn)出高質(zhì)量的研究成果。讓我們以科研引領(lǐng)成長，以課題促進(jìn)教學(xué)，向高質(zhì)量發(fā)展道路前行！（夏婷婷 王寧）