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| 以研促教 共促成長——合肥市逍遙津小學壽春路校區(qū)語文組教研活動 |
| 來源： 發(fā)布日期：2023-06-17 |
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為加強青年教師隊伍建設(shè)，促進青年教師專業(yè)成長，合肥市逍遙津小學壽春路校區(qū)語文教研組于2023年6月13日開展了青年教師展示活動，逍遙津小學壽春路校區(qū)教導處王靜主任、盛曉攀副主任以及全體語文教師參加了此次活動。
第一節(jié)課由李嫻老師在四三班執(zhí)教《巨人的畫像》。在課堂中，她一邊引導學生在文本中尋找巨人的變化，搭建語言實踐的平臺，一邊用表格的方式幫助學生梳理文本特點。通過任務驅(qū)動，極大地調(diào)動了學生主動學習的熱情。
第二節(jié)課由戴振慧老師在四一班執(zhí)教《習作：我的“自畫像”》。課堂上，她教學結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)節(jié)緊湊，任務明確，通過有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，讓孩子們能夠自由表達自己的觀點。整節(jié)課師生互動積極，課堂氣氛活躍，孩子們在輕松活潑的課堂中學有所得。
課后，全體語文教師齊聚學校三樓圖書館展開研討活動。兩位授課老師分別談了自己的教學重難點以及設(shè)計思路。接著，教導處王靜主任和盛曉攀副主任對兩位老師的教研課進行了點撥指導。王靜主任先肯定了課堂中出示的老師的范文，質(zhì)量較高。她還提出，在指導學生習作時，老師要關(guān)注孩子積極向上的特點，希望老師能給予學生更多的正面引導。在學生表達自己的想法時，也要用正面、積極的評價。盛曉攀副主任表示，本次的習作課，要關(guān)注人的不同方面。在課堂中，老師在“外貌”描述這一板塊，所耗費的時間較長，可以把重點放在“性格、愛好”等方面。在學生書寫的板塊，老師可以合理安排時間，將重點放在對學生的寫作指導上面。年輕教師也談了自己的聽課感受，大家各抒己見，收獲頗豐。
通過這樣相互學習，相互交流，不斷地激發(fā)創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而提升上課以及聽課老師的教學水平，更好地為學生的發(fā)展服務。青年教師既承擔著開源活水的責任，更肩負著載夢前行的使命。相信逍小的青年教師們也將在以后的教研及教學活動中繼續(xù)思考、不斷前行！（潘婷娜） |
