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近日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，支撐服務(wù)一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。包河區(qū)率先深入貫徹落實《意見》精神，于6月12日聘請了6名科研、科普教育工作者擔(dān)任學(xué)�？茖W(xué)副校長并頒發(fā)聘書。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)自動化系教授、博士生導(dǎo)師王永受聘為合肥師范附小科學(xué)副校長。

6月16日上午，王永教授蒞臨指導(dǎo)在合肥師范附小南教學(xué)區(qū)舉行的“數(shù)字科學(xué)家新生態(tài)項目教學(xué)研討展示會”。他觀看了科學(xué)教師方清帶來數(shù)字化教學(xué)推進課《八顆行星》，聆聽了張志成老師和李丹妮老師帶來的《數(shù)字科學(xué)雙師引領(lǐng)》和《科技長廊助力科學(xué)“新生態(tài)”》TED演講，對學(xué)校老師們在科學(xué)課堂中的教學(xué)情況和科學(xué)教研情況做了精彩點評，并帶來了主題講座《科學(xué)技術(shù)與發(fā)展》。他在講座中全面介紹了科學(xué)的主要特點、科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進人類社會的進步、現(xiàn)代信息科學(xué)與技術(shù)等。講座高端前沿、高屋建瓴，為參與活動的教師打開了科學(xué)視野，讓科學(xué)老師更加明晰科學(xué)與技術(shù)的不同，了解到科學(xué)技術(shù)在未來發(fā)展的重要領(lǐng)域，堅定老師們培養(yǎng)祖國未來科技人才的信心。

合肥師范附小一直高度重視科學(xué)教育，將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)寫進了學(xué)校的育人目標(biāo)中。學(xué)校通過“三個基于”促進科學(xué)學(xué)科教與學(xué)方式的變革，一是基于線上或者線下，構(gòu)建小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)新生態(tài)；二是基于教師行動培訓(xùn)及專業(yè)發(fā)展機制，培養(yǎng)出一批數(shù)字化教學(xué)能力強、具有數(shù)字科學(xué)家課程開發(fā)能力的研究型卓越教師；三是基于教師行動培訓(xùn)基于科學(xué)第三種形態(tài)（計算）構(gòu)建出合肥師范附小特色科學(xué)課程。如今，王永教授擔(dān)任學(xué)�？茖W(xué)副校長，更是為學(xué)校的科學(xué)教育開拓出了一片新天地。他表示，今后將會繼續(xù)進一步深入到學(xué)校各項科學(xué)教育教學(xué)活動中，協(xié)助學(xué)校制定科技教育發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)校、教師開展科技教育活動，并對學(xué)�？萍蓟顒犹峁┲笇�(dǎo)，將深奧的、高端的科技知識以兒童可接受、感興趣的方式融入科技活動中，助力學(xué)校培養(yǎng)更多的科技創(chuàng)新人才。 （鄧帆）