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2025年5月10日——11日，“厚基提能·成長之道”首屆中小學新任班主任成長工作坊圓滿結束。培訓課程既有班主任成長之道，也有工作之術，讓參訓老師紛紛現場就有學習之樂，提升之感。

新任班主任既要承擔教學任務，又要面對當前學生心理健康、家校共育要求不斷提高的嚴峻挑戰，而由于從教時間短，他們班主任的核心能力本就在學習中……如何破解工作困擾，尋求成長之道？本次培訓圍繞新班主任的困惑和急需技能展開，南京師范大學班主任研究中心研究員朱曦、心育專家林靜、特級教師陳月新、知名班主任鄭學志分別做了《班主任職業成長路徑》《從“問題處理”到“成長支持”的轉化策略》《AI賦能——班主任發展的“智變”之路》《溝通：班主任的關鍵對話能力》的分享，同時通過工作坊、情景模擬等方式展開實操，現學現用，現場提升。

朱曦老師希望新任班主任能正確的三觀下樹立愛心、耐心、寬容心“三心”，用“經驗+反思+關心+創新+……”的方式來經營班級，逐步形成自己帶班理念和管理風格，找到職業幸福感的同時，讓更多孩子受益。

班會課教案、座位表、值日表、評語……陳月新老師介紹了對老師們實際工作有幫助的AI功能，并現場展開實操，減輕一些重復性勞動的繁雜。

抑郁和焦慮正成為流行“病”，林靜老師以實際工作中的心理問題溯源總結出了實用的極簡心理教育，班主任以“看見（我懂你）+陪伴（有我在）+長善（你很好）”來開展日常心理教育工作，破解學生的心理困境。

家長群危機管理、遭遇家長投訴和追責怎么辦、家長和你爭吵起來怎么辦……鄭學志老師以實際案例分享了與“關鍵溝通五步法”。隨后，老師們調動經驗、碰撞智慧，利用所學在解決情景模擬問題中提高了溝通能力，圓滿歸納總結出問題的答案。

老師們表示，雖然比起初任時的束手無策，自己在實踐中已經得到了成長，但是參加這次培訓，真得讓自己不僅在心理上得到了放松，更是學習到了如何與家長溝通的方法，還有AI的實際運用，以及“能力、努力、動機、個性、存在五維長善”的方法，讓自己的工作底氣更足了，也能更好的面對學生和家長，期待下一次還有這樣的”接地氣“培訓。（吳軍）