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安徽教育在線訊  近日，安徽省教育廳印發《關于進一步加強新時代基礎教育校本培訓工作的通知》（皖教秘〔2026〕14號），旨在通過健全組織體系、優化培訓方式、強化保障機制，推動全省基礎教育校本培訓高質量發展，以此弘揚教育家精神，建設高素質專業化教師隊伍。

明確責任主體，壓實組織領導。

《通知》指出，中小學校、幼兒園是校本培訓工作的實施主體和責任單位，校長（黨組織書記）是第一責任人。各校需成立校本培訓工作領導小組，明確專門部門和師訓員具體負責，將校本培訓納入學校發展規劃，與教育教學中心工作同部署、同落實。各級教育行政部門和教師發展機構需加強指導與監管，確保工作落地見效。

量化培訓學時，構建科學體系。

 針對培訓實施，《通知》明確了量化指標：完善5年一周期360學時繼續教育制度，確保教師個人學年內接受校本培訓時間累計不少于24學時；新教師（含新入職及轉崗教師）適崗培訓不少于120學時，并在到崗后一年內完成。省教育廳同步研制《安徽省基礎教育校本培訓應知應會手冊（試行）》，指導各校聚焦課堂教學和育人實踐中的真問題，系統設計培訓內容。

創新培訓模式，推行“教-研-訓”一體化。 

《通知》強調，要摒棄單一的“大水漫灌”式講授，大力倡導“先研后訓，研訓一體”的“教-研-訓”一體化路徑。各校要強化任務驅動，綜合運用名師示范、導師帶教、跨校研修等多種方式，推進人工智能與教師培訓融合發展。同時，積極構建“1+***”發展模式，由基地校牽頭引領薄弱學校，實現優質資源共建共享。

強化經費保障，結果掛鉤考核。

為確保工作長效運行，《通知》提出了具體的經費保障要求：各地需按照不低于當地教師工資總額的1.5%安排教師培訓經費，學校需按照年度公用經費預算總額的5%安排校內教師培訓經費。

此外，教師參加校本培訓情況將作為年度考核、繼續教育、職稱評聘、定期注冊、評優評先的重要依據。省教育廳將把校本培訓工作情況納入教育督導范圍，加強跟蹤指導。