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引導孩子樹立正確的勞動教育觀 家庭本身具有重要的生活教育功能，在未成年人的勞動教育方面也具有獨特的優勢，發揮著無可替代的重要作用。家庭教育促進法明確提出，家庭有責任幫助兒童樹立正確的勞動觀念，養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。然而受制于諸多因素，部分家長對勞動... 2024-12-10 孩子口中的”流行詞“，家長懂嗎？ 如何避免“文字失語”，“有話可說”？一方面要嚴格監管“黑話爛梗”的原產地——網絡平臺，另一方面也要加強學校教育，這樣才能形成語言文字領域“良幣驅逐劣幣”效應，讓“黑話爛梗”失去流行的土壤和動力。 除了學校教育，家校之間要形成合力，指導學生多... 2024-12-05 “躺平式午休”，為何難以推廣？ 這學期，上海崇明區15所小規模學校試用2660把“可躺式”座椅，學生能在有限的午休時間躺著小憩片刻，下午的學習精神飽滿。讓學生中午能“躺下來”片刻，究竟能不能全市推廣？近日，記者走訪多所學校后發現，中小學生午休時間要“躺下來”，不僅是物理意義上的... 2024-12-03 考研報名人數再降…… 2025年全國碩士研究生報名人數日前公布。據統計，2025年全國碩士研究生報名人數為388萬，較2024年下降50萬。這已經是考研報名人數連續兩年下降。這是不是意味著，考研更容易“上岸”了？研究生學歷“貶值”了？ 2024-11-27 中學生上體育課受傷，法院：學校不擔責 判決結果摒棄“學生出事學校必擔責”的認知偏見，釋放盡職不擔責的信號，既有利于保障學校及其教職人員安心開展正常教學活動，又有利于督促家長認真履行好家庭教育主體責任，家校共護未成年人平安健康成長。 2024-11-25 做好新時代學生心理健康教育，從覆蓋少數轉向服務全體 學校要充分發揮教育主渠道作用，從自我、學習、人際、情緒情感、社會適應等方面入手，大力促進學生心理健康發展，可重點關注學生自我意識的形成、學習興趣與能力的提升、良好人際關系的建立、情緒調適能力的培養等，為學生的行為實踐提供充足的“心理營養”，... 2024-11-23 智慧教育與傳統教育深度融合優化育人 近日，工業和信息化部、教育部正式公布了“5G+智慧教育”應用試點93個通過驗收項目和44個全國典型項目，積極推動智慧教育應用規模化發展。 當前，智慧教育的不斷發展正推動傳統教育思維深層次變革，打破了傳統教育固化、單向度的思維模式，實現了育人方式、教... 2024-11-07 大課間體育活動成中小學校長新“考點” 校園里的“小胖墩”“小眼鏡”還在增加，如今又有了令人擔憂的“小焦慮”群體……如何才能讓教育部要求中小學校每天安排的30分鐘大課間活動真正發揮成效？近日，由中國教育學會體育與衛生分會、河南省教育廳聯合主辦的全國中小學落實每天兩個大課間體育活動暨... 2024-11-06